Transtorno Específico da Aprendizagem ou defasagem educacional pós-pandemia?
Neuropsicologia

Transtorno Específico da Aprendizagem ou defasagem educacional pós-pandemia?

Introdução A pandemia acabou. Mas será que ela saiu da sua avaliação neuropsicológica? Diferenciar um Transtorno Específico da Aprendizagem de uma defasagem educacional pós-pandemia é um dos desafios da prática clínica atual. Crianças que hoje chegam ao consultório com dificuldades escolares viveram a pandemia em momentos diferentes do desenvolvimento e da trajetória acadêmica. Por isso, esses casos não podem ser interpretados da mesma forma. A idade da criança durante a pandemia faz diferença Imagine duas crianças. A primeira está hoje no 5º ano do Ensino Fundamental. Em 2020, ela Continue lendo→

A ordem dos testes importa?
Neuropsicologia

A ordem dos testes importa?

O que ninguém te contou sobre o impacto da sequência de aplicação na avaliação neuropsicológica. Introdução Na avaliação neuropsicológica a ordem dos testes pode mudar completamente a leitura dos resultados. Não existem regras fixas, mas há orientações clínicas que fazem toda a diferença, e que vêm da prática. A sequência dos testes pode enviesar o desempenho do paciente. Um exemplo: deixar os testes de atenção para o final da sessão. Depois de uma hora de aplicação, o examinando já está cansado, e o resultado “rebaixado” Continue lendo→

O que está além do espectro? Como reconhecer sinais de comorbidades com TEA
Psicologia

O que está além do espectro? Como reconhecer sinais de comorbidades com TEA

O autismo raramente vem sozinho. E é justamente aí que mora um dos maiores desafios clínicos. O Transtorno do Espectro Autista é um transtorno do neurodesenvolvimento que aparece desde a infância e se manifesta, principalmente, por dois grandes grupos de sintomas: Mas, antes de tudo, o TEA é um espectro: cada pessoa apresenta uma combinação única desses elementos, modulada pela linguagem, pelo nível cognitivo e até pelas comorbidades. E é sobre elas que precisamos falar. O que são comorbidades no TEA? Comorbidade é qualquer outro Continue lendo→

O que aplicar no intervalo entre A6 e A7 do RAVLT?
Neuropsicologia

O que aplicar no intervalo entre A6 e A7 do RAVLT?

Um detalhe da aplicação que pode interferir no resultado da avaliação neuropsicológica. Introdução Imagine a seguinte situação no consultório. Você está conduzindo uma avaliação neuropsicológica e acaba de aplicar uma etapa do RAVLT. Nesse momento, o procedimento exige que você aguarde cerca de alguns bons minutos antes de seguir para a próxima parte do instrumento. Esse intervalo entre A6 e A7 do RAVLT costuma gerar dúvidas importantes na prática clínica. E surge uma pergunta que quase todo neuropsicólogo já se fez em algum momento da Continue lendo→

Anamnese com idosos: o que ela revela e por que pode valer mais do que muitos testes
Neuropsicologia

Anamnese com idosos: o que ela revela e por que pode valer mais do que muitos testes

Por que a anamnese com idosos é decisiva na avaliação neuropsicológica Imagine a seguinte cena: um idoso chega para avaliação e diz, com toda tranquilidade do mundo, que está bem. Quem insiste na consulta é a filha. Ela conta que ele anda mais esquecido, mais lento, um pouco mais irritado e que, outro dia, se atrapalhou em um caminho que fazia há anos. Ele responde com um sorriso: “Isso é da idade”. E pronto. Em muitos contextos, a investigação pararia aí. Mas é justamente aí Continue lendo→

O papel da mediação na reabilitação neuropsicológica ela vai além do treino de tarefas
Reabilitação Neuropsicológica

O papel da mediação na reabilitação neuropsicológica ela vai além do treino de tarefas

O papel da mediação na reabilitação neuropsicológica Quando a gente fala em reabilitação neuropsicológica, quase sempre aparecem duas palavras que parecem resolver tudo: autonomia e qualidade de vida. Elas estão certas, claro. Mas, sozinhas, dizem pouco. São amplas demais, subjetivas demais. E, se a gente não toma cuidado, viram conceitos bonitos, e vazios. Porque pensa comigo: o que é qualidade de vida? Para algumas pessoas, é dormir dez horas por noite. Para outras, é conseguir almoçar com calma. Para outras, é simplesmente conseguir sair de Continue lendo→

Está na lei: o que todo psicólogo precisa saber sobre a Lei 4.119/62 e a Lei 5.766/71
Psicologia

Está na lei: o que todo psicólogo precisa saber sobre a Lei 4.119/62 e a Lei 5.766/71

Entenda, de forma clara e sem juridiquês, os dois pilares legais que sustentam a nossa profissão. Você já parou para pensar que toda a sua atuação como psicóloga só é possível por causa de duas leis? Não é exagero. Duas legislações criadas há mais de 50 anos, e que pouca gente lê com atenção, definem o que você pode fazer, o que você não pode, e quem tem autoridade para te orientar ou fiscalizar. E acredite: entender essas leis pode mudar sua segurança, sua postura Continue lendo→